ALL libraries (COBIB.SI union bibliographic/catalogue database)
  • Vloga knjižnice v vrtcu [Elektronski vir] = Importance and role of libraries in kindergarten education : diplomsko delo
    Kvas, Eva, dipl. vzg.
    Diplomsko delo se osredotoča na položaj knjižnic v vrtčevskih ustanovah, kjer je tematika obravnavana tako s teoretičnega vidika kot tudi empirično. Teoretični del sprva osvetli vrednost uporabe ... knjig in izvedbe bralnih aktivnosti v predšolskem obdobju, pojasni osnovni namen tega, poudari potrebo po primerni strokovni podučenosti ter določene ugotovitve raziskav o stališčih pedagoških delavcev na tem področju. Predstavljeni so vsestranska vloga knjižnic, njihov vpliv na razvoj jezikovnih spretnosti otrok ter temeljni pogoji za njihovo uspešno delovanje. Vključen je tudi pregled skupnega delovanja knjižnic in vrtcev, ki zajema ugotovitve obstoječih raziskav, pretekle in aktualne razvojne strategije slovenskih knjižnic ter izzive na področju sistemske podpore. Zaključno poglavje raziskuje učinke tehnološkega napredka na knjižnične dejavnosti in vsebuje analizo izzivov, prednosti in pomanjkljivosti, ki zadeva knjižnice in digitalne medije. Empirični del prikazuje izsledke kvantitativne raziskave, v kateri je anketne vprašalnike izpolnilo 106 pedagoških delavcev iz treh vrtcev na območju Osrednje Slovenije, vključujoč vzgojitelje predšolskih otrok in pomočnike vzgojiteljev. Zbrani podatki so bili za statistično analizo preneseni v program Excel in so predstavljeni v tabelarni obliki ter interpretirani. Raziskovalna vprašanja so usmerjena na štiri vidike delovanja knjižnic: stališča strokovnih delavcev glede tovrstnih dejavnosti, stopnjo povezovanja z vrtci, vpliv na govorni razvoj otrok ter njihovo vlogo v digitalni dobi. Rezultati kažejo, da pedagoški delavci v večinskem deležu prepoznavajo prispevek knjižničnih dejavnosti k obogatitvi vrtčevskih programov, jih smatrajo kot pomembne za otroke v predšolskem obdobju, se s knjižnicami na različne načine povezujejo, opažajo vpliv na določene aspekte jezikovnega razvoja otrok ter jih zaznavajo kot konkurenčne v digitalni dobi, vendar imajo na področju digitalizacije nekolikšne zadržke. Pri tem se med odgovori vzgojiteljev predšolskih otrok in pomočniki vzgojiteljev niso pojavile statistično pomembne razlike, kar kaže na enotna stališča ne glede na delovni položaj.
    Type of material - undergraduate thesis ; adult, serious
    Publication and manufacture - [E. Kvas], 2025 ; Ljubljana
    Language - slovenian
    COBISS.SI-ID - 226438915

    Link(s):

    Repository of the University of Ljubljana – RUL

Shelf entry