ALL libraries (COBIB.SI union bibliographic/catalogue database)
  • Vloga vzgojitelja pri vključevanju otrok priseljencev v slovenske javne vrtce [Elektronski vir] = Preschool teachers' role in including immigrant children in Slovenian public kindergartens : diplomsko delo
    Seliškar, Manca
    V diplomskem delu sem preučevala vlogo vzgojitelja pri vključevanju otrok priseljencev v slovenske javne vrtce. V teoretičnem delu sem najprej opredelila pojem multikulturnost, ki sem ga podkrepila s ... strnjenim opisom priseljevanja prebivalstva, s katerim je pojem tesno povezan. Zaradi vse bolj pestre sestave družbe je ključnega pomena, da se posamezniki na posameznem ozemlju odločijo za enakopravno življenje. Iz tega vidika je pomembno, da družba postane medkulturna, zato sem v nadaljevanju opredelila pojma medkulturnost in medkulturna vzgoja. Opredelila sem model medkulturne vzgoje, sestavljen iz sedmih kriterijev, ki sem jih podrobneje opisala. V nadaljevanju pa sem se osredotočila na samo vključevanje otrok priseljencev v vrtce, in sicer kdo so otroci priseljenci in od kod prihajajo, opredelila sem vključujoči pristop ter vlogo vzgojitelja pri vključevanju otrok priseljencev. Pri opredelitvi vloge vzgojitelja sem se podrobneje osredotočila na didaktično-metodične prilagoditve za otroke priseljence, pripravo skupine na prihod otroka priseljenca, sodelovanje s starši otrok priseljencev ter stališča vzgojiteljev do vključevanja otrok priseljencev v vrtce. Empirični del temelji na intervjujih z vzgojiteljicami v slovenskih javnih vrtcih, ki imajo izkušnjo s procesom vključevanja otroka priseljenca v vrtec. Raziskava se osredotoča na način prilagajanja vzgojno-izobraževalnega dela otrokom priseljencem, pripravo skupine otrok na prihod otroka priseljenca, sodelovanje s starši priseljenci in stališča vzgojiteljev do vključevanja otrok priseljencev. Ugotovitve kažejo, da vzgojitelji pri vključevanju otrok priseljencev uporabljajo raznolike metode dela in didaktične pristope, ki temeljijo na individualizaciji, spoštovanju raznolikosti ter ustvarjanju varnega in spodbudnega učnega okolja. Skupino otrok na prihod otroka priseljenca pripravijo z razvojno prilagojenimi vsebinami in pogovorom, ki spodbuja strpnost in zanimanje za različne kulture. Pri sodelovanju s starši priseljenci vzgojitelji stremijo k vzpostavitvi partnerskega odnosa, ki temelji na zaupanju, spoštovanju in odprtem odnosu. Vključevanje otrok priseljencev v skupino vzgojitelji prepoznajo kot priložnost za obogatitev skupine in temelj za razvoj vključujoče in strpne družbe. Kljub izzivom, ki na vzgojitelje prežijo ob vključevanju družin priseljencev, pa le-te ostajajo zvesti ustvarjanju okolja, v katerem se vsak otrok počuti varnega, sprejetega in enakovrednega.
    Type of material - undergraduate thesis ; adult, serious
    Publication and manufacture - Ljubljana : [M. Seliškar], 2025
    Language - slovenian
    COBISS.SI-ID - 242528003

    Link(s):

    Repository of the University of Ljubljana – RUL

Shelf entry