ALL libraries (COBIB.SI union bibliographic/catalogue database)
  • Zgodnje poučevanje tujega jezika v domačem okolju – vloga staršev [Elektronski vir] = Early foreign language teaching in the home environment – the role of parents : diplomsko delo
    Resnik, Katja, vzgojiteljica
    Diplomsko delo obravnava zgodnje poučevanje tujega jezika v domačem okolju, s posebnim poudarkom na vlogi staršev pri spodbujanju jezikovnega razvoja predšolskih otrok. V sodobni družbi, ki spodbuja ... večjezičnost in medkulturno povezanost, postaja znanje tujega jezika ena izmed ključnih spretnosti za prihodnost posameznika. Čeprav številne raziskave poudarjajo pomen zgodnjega učenja tujega jezika, se te večinoma osredotočajo na institucionalno okolje, vloga družine pa ostaja manj raziskana. Starši so otrokovi prvi učitelji, zato njihova vključenost, odnos do jezika in načini spodbujanja pomembno vplivajo na otrokovo dojemanje in usvajanje tujega jezika. Empirični del naloge temelji na kvantitativni raziskavi, izvedeni s pomočjo spletnega anketnega vprašalnika, ki je bil namenjen staršem predšolskih otrok. V raziskavi je sodelovalo 103 anketiranih staršev, ki so odgovarjali na vprašanja o svojih stališčih, praksah in motivih za poučevanje tujega jezika doma. Cilj raziskave je bil ugotoviti, v kolikšni meri starši vključujejo tuj jezik v vsakdanje dejavnosti otrok, katere metode uporabljajo, kakšne so njihove izkušnje in s kakšnimi izzivi se pri tem srečujejo. Rezultati so pokazali, da več kot polovica anketiranih staršev tuj jezik doma aktivno poučuje, medtem ko večina tistih, ki tega ne počnejo, otroke vseeno pasivno izpostavlja tujemu jeziku. Starši se večinoma strinjajo, da je predšolsko obdobje najprimernejši čas za začetek učenja tujega jezika. Glavni motivi za poučevanje so želja po spodbujanju spontanega učenja, večji jezikovni prilagodljivosti in spodbujanju otroške radovednosti medtem ko so kot glavne ovire navedli pomanjkanje časa, samozavesti in znanja. Ugotovljeno je bilo tudi, da starši z boljšo samooceno tujega jezika pogosteje vključujejo jezik v domače okolje, otroci teh staršev pa kažejo večjo motivacijo in zanimanje za učenje. Delo poudarja pomen domačega okolja kot dopolnilo formalnemu izobraževalnemu sistemu in izpostavlja potencial staršev kot pomembnih spodbujevalcev zgodnjega jezikovnega razvoja. Rezultati raziskave kažejo na potrebo po večji podpori staršem v obliki dostopnih gradiv, strokovnih usmeritev in ozaveščanja o pomenu zgodnjega vključevanja tujega jezika v vsakdanje življenje.
    Type of material - undergraduate thesis ; adult, serious
    Publication and manufacture - Ljubljana : [K. Resnik], 2025
    Language - slovenian
    COBISS.SI-ID - 259512067

    Link(s):

    Repository of the University of Ljubljana – RUL

Shelf entry