-
Stres in iracionalna prepričanja učiteljev : magistrsko deloŠpalir, MonikaStres in iracionalna prepričanja sta vseprisotna pojava, ki se jima v učiteljskem delu ne moremo izogniti. Potencialni stresor – na primer moteče vedenje učencev – lahko povzroči različno raven ... stresa glede na učiteljeva prepričanja. Če so ta prepričanja bolj fleksibilna (racionalna), spodbujajo delovanje, usmerjeno k cilju, rigidnejša (iracionalna) prepričanja pa ga zavirajo. V raziskavi, s katero sem preverila povezanost omenjenih pojavov, je sodelovalo 243 osnovnošolskih in gimnazijskih učiteljev, ki so podali svoje sociodemografske podatke in izpolnili Lestvico stresa, Lestvico iracionalnih prepričanj učiteljev (TIBS) in ocenili stopnjo doživljanja distresa in eustresa. Izkazane ocene stresa so nižje, iracionalnosti pa primerljive z ostalimi raziskavami. Moški doživljajo manj skupnega in manj stresa po faktorjih kot ženske ter gimnazijski učitelji manj kot osnovnošolski. Manj iracionalnosti v prepričanjih izkazujejo starejši učitelji. Med drugimi sociodemografskimi skupinami ni razlik. Največ stresa učiteljev izhaja iz delovne obremenjenosti, nemotiviranosti učencev in šolskega sistema. Med iracionalnostjo v prepričanjih in oceno skupnega stresa ter oceno distresa je pozitivna povezanost, medtem ko z eustresom ni povezanosti. Potrditev povezave izraženosti iracionalnih prepričanj in doživljanja stresa skupaj s primerjavo pomembnosti po faktorjih predstavlja dobro izhodišče za oblikovanje programov za zmanjševanje stresa učiteljev. Vključitev eustresa dodaja zanimiv vpogled v to povezanost ter opozarja na pomembnost konsenza glede uporabe razčlenitve stresa na distres in eustres.Type of material - master's thesis ; adult, seriousPublication and manufacture - Ljubljana : [M. Špalir], 2025Language - slovenianCOBISS.SI-ID - 262229763
Author
Špalir, Monika
Other authors
Depolli Steiner, Katja
Topics
učitelji |
stres na delovnem mestu |
iracionalna prepričanja |
demografske značilnosti |
magistrska dela |
Lestvica stresa |
Lestvica iracionalnih prepričanj učiteljev TIBS |
teachers |
occupational stress |
irrational beliefs |
demographic characteristics |
masters theses |
Teacher stress scale |
Teacher irrational beliefs scale TIBS
| Library/institution |
City | Acronym | For loan | Other holdings |
|---|---|---|---|---|
| Faculty of Arts, Central Humanities Library, Lj. | Ljubljana | FFLJ |
reading room 1 cop.
|
Shelf entry
Permalink
- URL:
Impact factor
Access to the JCR database is permitted only to users from Slovenia. Your current IP address is not on the list of IP addresses with access permission, and authentication with the relevant AAI accout is required.
| Year | Impact factor | Edition | Category | Classification | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP | |
Impact factor
Select the library membership card:
DRS, in which the journal is indexed
| Database name | Field | Year |
|---|
| Links to authors' personal bibliographies | Links to information on researchers in the SICRIS system |
|---|---|
| Špalir, Monika | ![]() |
| Depolli Steiner, Katja | 23783 |
Select pickup location:
Material pickup by post
Notification
Subject headings in COBISS General List of Subject Headings
Select pickup location
| Pickup location | Material status | Reservation |
|---|
Please wait a moment.
