VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
  • Pomen javnega prostora za učenje pri različnih družbenih skupinah : doktorska disertacija
    Furlan, Meta, 1989-, andragoginja
    Doktorska disertacija proučuje priložnostno učenje v javnem prostoru, natančneje v javnem odprtem prostoru. Namen raziskave je bil ugotoviti, kako v javnem odprtem prostoru poteka priložnostno ... učenje, katere vrste učenja se odvijajo in kako javni odprti prostor krepi povezovanje, socialne interakcije in učenje pri različnih družbenih skupinah. V ta namen smo se v teoretskem delu naslonili na koncepte javne vzgoje, priložnostnega učenja, javnega prostora, družbene povezanosti in spomenika kot elementa javne vzgoje. Metodološko smo izvedli študijo primera, v okviru katere smo izvedli 24 polstrukturiranih intervjujev z uporabniki Poti spominov in tovarištva, 4 polstrukturirane intervjuje z deležniki, ter tehniko kartiranja vedenja, s katero smo preučevali prakse uporabe na POT-i. Rezultati kažejo, da: (1) se na POT-i odvijajo različne vrste priložnostnega učenja, kot so instrumentalno, medsebojno, transformativno in somatsko učenje, med katerimi je instrumentalno učenje izraženo v največji meri; (2) se transformativno učenje izraža v spremembah epistemologije, razumevanja samega sebe, vedênja in pogledov na svet; (3) POT krepi družbeno povezanost, saj omogoča srečevanje, opazovanje in druženje različnih uporabnikov, ohranjanje in vzpostavljanje novih socialnih stikov ter igra pomembno vlogo v socialnem življenju skupnosti sosesk, ki jih prečka; (4) je pri uporabnikih močno izražena avtobiografska ponotranjenost, ki se izraža tudi v identifikaciji s POT-jo; (5) POT kot spomenik predstavlja pomemben element javne vzgoje, odpira prostor refleksije, preizkušanja pomenov in odnosov do zgodovinskih, identitetnih in političnih sporočil POT-i. Na podlagi dobljenih rezultatov ugotavljamo, da POT uresničuje različne dimenzije javne vzgoje s tem, ko zagotavlja učne izkušnje v prostoru, s čimer odpira možnosti za konflikt in za ustvarjanje poti, ki učeče se spodbujajo k novim načinom videnja in spoznavanja, da bi preoblikovali svoje znanje, razumevanje, spomin in izkušnje
    Vrsta gradiva - disertacija ; neleposlovje za odrasle
    Založništvo in izdelava - Ljubljana : [M. Furlan], 2024
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 201535747

Knjižnica/institucija Kraj Akronim Za izposojo Druga zaloga
FF, Osrednja humanistična knjižnica, Ljubljana Ljubljana FFLJ v čitalnico 1 izv.
Narodna in univerzitetna knjižnica, Ljubljana Ljubljana NUK v čitalnico 1 izv.
ni za izposojo 1 izv.
Univerzitetna knjižnica Maribor Maribor UKM v čitalnico 1 izv.
loading ...
loading ...
loading ...

Vnos na polico