VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
  • Medvrstniško nasilje skozi oči učencev zadnje triade osnovne šole : diplomsko delo
    Škrlj, Maša, socialno delo
    Tema moje raziskave je doživljanje medvrstniškega nasilja pri učencih zadnje triade osnovne šole. V teoretičnem delu opisujem teoretična izhodišča o medvrstniškem nasilju, njegovem preprečevanju in ... reševanju. Vsebino sem razdelila na osem glavnih sklopov: opredelitev medvrstniškega nasilja, vrste medvrstniškega nasilja, vloge učencev v medvrstniškem nasilju, dinamika medvrstniškega nasilja, medvrstniško nasilje v slovenskih šolah, programi preprečevanja medvrstniškega nasilja, ukrepi za zmanjševanje medvrstniškega nasilja v osnovni šoli ter vloga šolske svetovalna službe pri medvrstniškem nasilju. V empiričnem delu opredelim formulacijo problema in predstavim raziskovalna vprašanja ter hipoteze, ki sem jih zastavila na podlagi že znanih ugotovitev. Sledi opis metodologije, kjer najprej predstavim izvedeno kvantitativno raziskavo, spremenljivke in merski instrument (anketni vprašalnik). Populacijo v moji raziskavi predstavljajo vsi učenci zadnje triade osnovne šole v Sloveniji v letu 2022/2023. Vzorec (neslučajnostni in namenski) pa predstavlja šest oddelkov zadnje triade ene osnovne šole v Primorsko-notranjski regiji, kar je skupno 107 učencev. Podatke sem zbrala s pomočjo anketnega vprašalnika z izvedbo spletne ankete. Podatke sem analizirala po metodi deskriptivne kvantitativne analize. Sledijo rezultati, razprava in sklepi. V raziskavi ugotovim, da je večina učencev medvrstniško nasilje na šoli že opazila. Učenci se ob situacijah medvrstniškega nasilja po večini odzovejo pasivno, ob tem pa najpogosteje doživljajo jezo in strah. Učenci in učenke so najpogosteje v vlogi opazovalca/-ke, v vlogi izvajalca in žrtve pa so pogosteje učenci kot učenke. Medvrstniško nasilje se najpogosteje dogaja med sošolci oz. sošolkami znotraj istega razreda, na šolskih hodnikih med odmori. Najpogosteje učenci doživljajo verbalno nasilje, najmanj pogosto pa spletno nasilje. Učenci v vlogi opazovalca poročajo o pogostejšem medvrstniškem nasilju kot izvajalci in žrtve. Na podlagi odgovorov anketirancev ugotovim, da učenci izpostavljajo potrebo po večjem nadzoru učiteljev na hodnikih in straniščih med odmori. Izpostavljajo tudi željo po tem, da bi bili učitelji na dogajanje medvrstniškega nasilja bolj pozorni. Raziskavo zaključim s predlogi na področju izobraževanja in ozaveščanja o medvrstniškem nasilju, vzpostavljanja nenasilne kulture, programov mediacije in reševanja konfliktov, vključevanja staršev in širše lokalne skupnosti ter spremljanja in evalvacije implementiranih programov za preprečevanje in reševanje medvrstniškega nasilja.
    Vrsta gradiva - diplomsko delo ; neleposlovje za odrasle
    Založništvo in izdelava - Ljubljana : [M. Škrlj], 2024
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 215383811

    Povezava(-e):

    http://www.nbn.si/URN:NBN:SI:FSD:DOC-BDI937
    Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL

Knjižnica/institucija Kraj Akronim Za izposojo Druga zaloga
Fakulteta za socialno delo, Ljubljana Ljubljana VSSDLJ ni za izposojo 1 izv.
loading ...
loading ...
loading ...

Vnos na polico