VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
  • Osebnost visokošolskega učitelja kot dejavnik medosebnega stika med učiteljem in študenti [Elektronski vir]
    Bardorfer, Ana
    Medosebni stik med visokošolskim učiteljem in študenti je koncept, ki se nanaša na enega od dejavnikov učnega okolja, ki spodbuja želena akademska vedenja študentov. Namen pričujoče raziskave je bil ... preučiti učinek učiteljevih osebnostnih dimenzij na medosebni stik. V nasprotju z našimi pričakovanji so rezultati pokazali, da sprejemljivost učitelja ne prispeva pomembno k napovedi kakovosti medosebnega stika. Poleg tega tudi nobena od preostalih štirih dimenzij učiteljeve osebnosti ni prispevala k napovedi stika. Predvidevamo, da se pričakovana pozitivna povezanost med sprejemljivostjo in medosebnim stikom ni pokazala, ker smo uporabili učiteljeve samoocene osebnostnih lastnosti, in bi se ta pokazala, če bi uporabili ocene študentov o osebnostnih lastnostih učitelja. Na študentovo doživljanje medosebnega stika verjetno v večji meri vpliva njegova subjektivna zaznava učitelja, ki pa lastne osebnosti pred študenti najverjetneje ne izraža v polni meri, temveč svoje vedenje v predavalnici nadzoruje bolj kakor v drugih okoljih.
    Vir: Pedagoška vizija [Elektronski vir] : premikanje izobraževanja od tradicije do inovacij - 50 let razvoja na Pedagoški fakulteti = A pedagogical vision : from tradition to innovation - 50 years of progress at the Faculty of Education (str. 221-235)
    Vrsta gradiva - e-članek ; neleposlovje za odrasle
    Leto - 2024
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 217741315

    Povezava(-e):

    https://www.hippocampus.si/ISBN/978-961-293-358-6.pdf
    DOI

Vnos na polico