VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
  • Ustvarjanje glasbene pravljice kot sredstvo spodbujanja jezikovne in glasbene fluentnosti otrok v vrtcu [Elektronski vir] = Creating a musical fairy tale as a means of promoting children's linguistic and musical fluency in kindergarten : diplomsko delo
    Mohorčič, Erika
    Pri izdelavi diplomskega dela je bilo moje glavno izhodišče glasbena pravljica. Že pravljica je pomembna za povezovanje med pripovedovalcem in otrokom. Vključimo jo lahko v različne dejavnosti in ... dosežemo veliko raznolikih ciljev. Glasbena pravljica je vrsta pravljice, ki poleg besedila vključuje tudi glasbo. Namen diplomskega dela je bilo ustvariti in predstaviti glasbeno pravljico skupaj z otroki in raziskati, kako je ustvarjanje glasbene pravljice povezano z jezikovno in glasbeno fluentnostjo otrok v vrtcu. Zastavila sem si dva cilja, ki sta temeljila na načrtovanju ter izvedbi medpodročno povezane usmerjene dejavnosti v procesu ustvarjanju glasbene pravljice in preučevanju njenega vpliva na jezikovno in glasbeno fluentnost otrok, starih od 3 do 5 let. Raziskovalni vprašanji sta se nanašali na to, kako je ustvarjanje glasbene pravljice povezano z jezikovno ter glasbeno fluentnostjo. V svojem diplomskem delu sem uporabila kvalitativno raziskavo. V raziskavi je sodelovalo 20 otrok, starih od 3 do 5 let, iz enega izmed dolenjskih vrtcev. V ustvarjanje in predstavitev glasbene pravljice smo bili vsi v skupini aktivno vključeni. Osredotočila sem se predvsem na spremembe, ki so nastale na področju jezikovne in glasbene fluentnosti otrok ter kako nanje vpliva glasbena pravljica. Zanimali so me izdelki otrok, ki so nastali v procesu ustvarjanja glasbene pravljice, in njihova inovativnost ter uporabnost. Program je temeljil na ustvarjanju glasbene pravljice Rokavička skupaj z otroki. Izvedli smo 8 načrtovanih dejavnosti in nekaj dejavnosti, ki smo jih vključili v dnevno rutino. Na koncu programa so otroci nastalo glasbeno pravljico predstavili. Na to sem se osredotočila tudi v raziskovalnem delu. Analizirala sem razliko, ki je nastala med izvedbo začetnega in končnega individualnega intervjuja ter prilagojenega nestandardiziranega preizkusa. Raziskava je pokazala, da je izvedba dejavnosti vplivala na glasbeno in jezikovno fluentnost otrok. Otroci so po izvedbi v okviru ritmične izreke povedali več rim in podali več odgovorov na ritmična vprašanja. V pripovedovanju zgodb so začeli uporabljati več pridevnikov, zgodbe so bile daljše, vključevale so več različnih veznikov. Ugotovitve raziskave bodo omogočale nadgradnjo jezikovnih in glasbenih dejavnosti pedagoških delavcev v vrtcu. Hkrati bo predstavljena možnost povezovanja dveh kurikularnih področij – jezika in umetnosti, kar bo lahko model za druge vzgojitelje in pedagoške delavce.
    Vrsta gradiva - diplomsko delo ; neleposlovje za odrasle
    Založništvo in izdelava - Ljubljana : [E. Mohorčič], 2025
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 225558787

    Povezava(-e):

    Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL

Vnos na polico