VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
  • Refleksija o inkluzivni pedagogiki in zretje v prihodnost [Elektronski vir]
    Drobnič, Janez, 1957-
    V zadnjega pol stoletja smo krenili na pot inkluzivne pedagoške teorije in prakse. To je bil logičen odgovor na problematične učinke specialne pedagogike, ki je bila sicer na začetku obetajoča, s ... specialnimi pedagoškimi znanji strokovnjakov in posebnimi umestitvami za učence s posebnimi potrebami. Ker učenje in poučevanje nista samo izobraževalni proces, pač pa tudi socializacijsko-vzgojni ter humanistični, so specialne metode in posebna segregacijska umestitev učencev pokazale vrsto težav glede zapostavljanja teh oseb, njihovih slabih socialno-integracijskih zmožnosti in poznejših težav v delovno-zaposlitveni integraciji. V to je vstopila inkluzivna pedagogika s smelimi načrti o normalizaciji. Po približno pol stoletja od začetka sprememb je nujno narediti poglobljeno refleksijo inkluzivnopedagoške prakse in teorije z namenom, da se najdejo pravi odgovori na probleme, ki se kažejo predvsem skozi ključne postavke, kot so: posebne izobraževalne potrebe, vrednote enakosti in pravičnosti, ovire in motnje ter socialni model v izobraževanju.
    Vir: Pedagoška vizija [Elektronski vir] : premikanje izobraževanja od tradicije do inovacij - 50 let razvoja na Pedagoški fakulteti = A pedagogical vision : from tradition to innovation - 50 years of progress at the Faculty of Education (Str. 401-420)
    Vrsta gradiva - e-članek ; neleposlovje za odrasle
    Leto - 2024
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 237970691

    Povezava(-e):

    https://www.hippocampus.si/ISBN/978-961-293-358-6.pdf
    DOI

Vnos na polico