VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
  • Učenje z raziskovanjem kot pristop inkluzije nadarjenih desetletnikov pri naravoslovnem dnevu [Elektronski vir] = Inquiry-based learning as an approach to the inclusion of gifted 10-years-olds in science day : magistrsko delo
    Novak, Lučka
    Nadarjeni učenci so heterogena skupina učencev, ki so nadpovprečni na določenem področju zanimanja. Nekateri med njimi bodo v odrasli dobi močno prispevali k napredku področja zanimanja, zato je ... nadarjenim treba prilagoditi metode dela, da se razvijajo celostno in izpolnijo svoje sposobnosti. Že nekaj let je za delo z učenci, ne le z nadarjenimi, predlagana inkluzivna pedagogika, ki spodbuja učenje v lastnem tempu. V okviru inkluzivnega poučevanja pa je za nadarjene predlagana metoda pouka z raziskovanjem, ki pozitivno vpliva na medsebojne odnose, dvig motivacije in dvig kognitivnih dosežkov. Namen raziskave je bil ugotoviti, kako primerno je učenje z raziskovanjem kot metoda inkluzije za desetletnike pri naravoslovnem dnevu. Primerjalo se je razlike v znanju učencev, še posebno nadarjenih, na predpreizkusu znanja in popreizkusu znanja, razlike v znanju med nadarjenimi učenci in njihovimi nenadarjenimi vrstniki ter kako na znanje vplivata individualni interes učencev do naravoslovja in njihova učna samopodoba. Opazovalo se je tudi dinamiko dela v manjši skupini, katere osrednji predmet so bili nadarjeni učenci. Ugotavljalo se je, ali nadarjeni učenci občutijo svojo aktivno vlogo v skupini, katere naravoslovne dejavnosti jim pri tej aktivnosti pomagajo in na kakšen način se nadarjeni spoprijemajo z nastalimi težavami. Raziskava je bila zasnovana na deskriptivni in kavzalno-neeksperimentalni metodi pedagoškega raziskovanja. V raziskavo je bilo vključenih 59 učencev 5. razreda ene izmed gorenjskih osnovnih šol. V ta namen je bil sestavljen naravoslovni modul na temo analize prsti, ki je bil izveden kot naravoslovni dan. Pred naravoslovnim dnem so učenci rešili preizkus znanja in izpolnili vprašalnik o individualnem interesu ter učni samopodobi. Med naravoslovnim dnem je bila posebna pozornost namenjena nadarjenim učencem, ki so bili opazovani s pomočjo za to pripravljenih opazovalnih list. Po končanem naravoslovnem dnevu pa je bil z nadarjenimi izveden intervju, vsi učenci pa so ponovno rešili preizkus znanja. Rezultati kažejo, da je učenje z raziskovanjem primerna metoda za usvajanje znanja, še posebno za nadarjene učence, ki so na popreizkusu znanja dosegali pomembno višje rezultate. Kljub temu se je za učence izkazalo kot izredno težko sklepanje iz rezultatov. Ugotovili smo, da na učne dosežke učencev vpliva tudi učna samopodoba, medtem ko individualni interes ni prispeval k boljšim rezultatom. Iz raziskave je razvidno, da nadarjeni učenci večinoma aktivno sodelujejo v manjši skupini, tudi če so v skupini z nenadarjenimi vrstniki. Kadar nenadarjeni vrstniki z njimi sodelujejo manj aktivno, nadarjeni prevzamejo vlogo vodje ali dejavnosti izvedejo sami. Nadarjeni so zato mnenja, da so zelo aktivni v vseh pogledih, še bolj pa pri aktivnostih, ki jim vzbujajo večji situacijski interes. Razen nekaterih sporov nadarjeni ne poročajo težav in nimajo občutka, da bi bili v skupini z nenadarjenimi kakorkoli zapostavljeni, čeprav poročajo, da si želijo bolj aktivnega sodelovanja nenadarjenih vrstnikov z njimi. Raziskava ima uporabno vrednost za učitelje razrednega pouka pri naravoslovju. Gre namreč za metodo dela, ki jo lahko hkrati uporabimo za učence z različnimi posebnostmi in kognitivnimi sposobnostmi. Za nadaljnje raziskovanje se predlaga večji vzorec nadarjenih učencev in izvedbo poznega preizkusa znanja. Opazovanje bi lahko razširili na daljše časovno obdobje, opazovali pa bi lahko tudi razlike med nadarjenimi učenci, razporejenimi v heterogene skupine in homogene skupine.
    Vrsta gradiva - magistrsko delo ; neleposlovje za odrasle
    Založništvo in izdelava - Ljubljana : [L. Novak], 2025
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 249874947

    Povezava(-e):

    Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL

Vnos na polico