VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
  • Vsebine trajnostnega razvoja v različnih izobraževalnih modelih [Elektronski vir] : magistrsko delo
    Marolt, Romana
    V dokumentu UNESCO Vzgoja in izobraževanje za trajnostni razvoj – kažipot, je že v uvodu zapisno, da ima izobraževanje za UNESCO najvišjo prioriteto, saj je to temeljna pravica ljudi in temelj, na ... katerem lahko gradimo mir in trajnostni razvoj. UNESCO je kot posebna agencija Združenih narodov odgovorna za izobraževanje prevzela vodenje in koordiniranje Agende 2030 za izobraževanje, ki je del globalnega gibanja za izkoreninjanje revščine s pomočjo 17 ciljev trajnostnega razvoja do leta 2030. Izobraževanju je namenjen četrti cilj, ki želi zagotoviti inkluzivno in pravično kvalitetno izobraževanje in možnost vseživljenjskega učenja za vse ljudi. Izobraževalni sistem je eden temeljnih ideoloških aparatov države, kjer preko interpelacije v subjekt, poteka proces socializacije. Država lahko skozi svoje ideološke aparate, predvsem državni šolski sistem, preko zakonskih regulativ pa ima tudi posreden vpliv na alternativne modele izobraževanja, uveljavlja in vpeljuje vsebine trajnosti, v kolikor za to obstaja politična volja. Svet je na robu vzdržnosti dobrin, zato bi moralo biti trajnostno sobivanje na planetu Zemlja prioriteta. Kvalitetno izobraževanje je najhitrejša pot z vzgajanju in izobraževanju vsebin trajnosti mladim generacijam, ki bodo sooblikovale svet prihodnost.
    Vrsta gradiva - magistrsko delo ; neleposlovje za odrasle
    Založništvo in izdelava - Ljubljana : [R. Marolt], 2025
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 252645891

    Povezava(-e):

    Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL

Vnos na polico