VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
  • Retorično-govorno izobraževanje v Sloveniji in na Hrvaškem : diplomsko delo
    Javeršek, Mateja
    Retorika in pravilen govor nista prirojeni lastnosti posameznika, temveč se juje mogoče priučiti, kar pomeni, da je treba zanju v prvi vrsti poskrbeti znotraj izobraževanja, in sicer že v ... osnovnošolskih in srednješolskih (gimnazijskih) programih. Rezultati primerjave slovenskega in hrvaškega retorično-govornega izobraževanja, ki so nastali s primerjanjem osnovnošolskihin gimnazijskih učnih načrtov, gimnazijskih učbenikov ter retorike kot obveznega izbirnega predmeta, kažejo na boljši položaj hrvaških učencev oz. dijakov. Slednjim je omogočeno in predpisano večje število ur retorično-govornega izobraževanja, medtem ko je stanje v slovenskem izobraževalnem sistemu pomanjkljivo. Problem je torej kvantiteta ukvarjanja z govorom in retoriko ter fonetiko in fonologijo, saj je v slovenskem izobraževalnem sistemu (v okviru predmeta slovenščine) tem vedam in veščini (retorika) posvečenih premalo šolskih ur, da bi se lahko po končanem (gimnazijskem) šolanju na retorično-govornem področju zagotovila kompetenca posameznika.
    Vrsta gradiva - diplomsko delo
    Založništvo in izdelava - Ljubljana : [M. Javeršek], 2013
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 52864354

Knjižnica/institucija Kraj Akronim Za izposojo Druga zaloga
FF, Osrednja humanistična knjižnica, Ljubljana Ljubljana FFLJ v čitalnico 2 izv.
loading ...
loading ...
loading ...