FF, Osrednja humanistična knjižnica, Ljubljana - vsi oddelki (FFLJ)
  • Vloga slikanic pri razumevanju in uravnavanju neugodnih čustev v predšolskem obdobju
    Klemenc, Eva, 1997- ; Dolenc, Petra, 1973- ; Zorman, Barbara, 1972-
    Kot večkodna besedila so slikanice posebej primerne za spodbujanje empatije in teorije uma. Premišljeno posredovanje slikanic otrokom v predšolskem obdobju lahko izboljša sposobnosti prepoznavanja, ... razumevanja in izražanja čustev ter omogoči prenos znanja o strategijah uravnavanja čustev iz slikanic v lastna življenja. V prispevku predstavljamo raziskavo o načrtovanju, izvedbi in evalvaciji posredovanja štirih slikanic na temo neugodnih čustev v dveh skupinah predšolskih otrok v starosti od štiri do šest let. Posredovanje slikanic je potekalo v skladu s temeljnimi načeli komunikacijske didaktike književnosti oz. posredovanja večkodnih besedil. Predvsem v fazah izražanja vtisov oz. poustvarjanja estetskega doživetja smo opazovali, kako se dojemanje neugodnih čustev, ki jih predstavljajo slikanice, odraža v odzivih otrok, natančneje v njihovih govornih, likovnih in telesnih poustvaritvah, ter kako so otroci čustva, predstavljena v slikanicah, povezovali z lastnimi izkušnjami.
    Vir: Čustva in slovenska književnost (Str. 151-157)
    Vrsta gradiva - članek, sestavni del ; neleposlovje za odrasle
    Leto - 2025
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 259115523

    Povezava(-e):

    https://centerslo.si/wp-content/uploads/2025/11/Klemenc-et-al._Obdobja-44.pdf
    Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL
    DOI

Vnos na polico