-
Potenciali in izzivi uporabe glasbe v vsakdanjem ter učnem okolju otrok z ADHD [Elektronski vir] : magistrsko deloRihtarič, NinaMagistrsko delo v teoretičnem delu opredeljuje simptome, vzroke, dejavnike tveganja in različne tipe ADHD ter oblike pomoči tem otrokom, predvsem v šolskem okolju. Glasba pozitivno vpliva na vse ... ravni posameznikovega razvoja, na telesno, miselno in čustveno-socialno, zato jo je smiselno raziskati kot podporno orodje pri delu z otroki z ADHD. V empiričnem delu smo izvedli raziskavo, katere namen je bil ugotoviti, kako učenci z ADHD doživljajo glasbo v prostem času in med učnim procesom in kako vpliva na njihovo čustveno kompetentnost in kognitivne sposobnosti. Od učiteljev smo želeli izvedeti, s katerimi dejavnostmi in s kakšnim namenom jo vključujejo v učni proces. V empiričnem delu smo izvedli kvalitativno raziskavo, ki je vključevala intervjuje z učenci z ADHD (n = 11) in njihovimi učitelji (n = 11). Povprečna starost sodelujočih učencev je bila 11,8 leta. Tematska analiza podatkov je pokazala, da učenci glasbo pogosto uporabljajo kot sredstvo za izboljšanje osredotočenosti in sproščanje. Učitelji prepoznavajo njen pozitivni vpliv na učence z ADHD z vidika samoregulacije čustev, izvršilnih funkcij in kognitivnih procesov. Prav tako poročajo o pomanjkanju smernic za njeno učinkovito uporabo v učnem procesu. Glavna ugotovitev raziskave je, da je glasba lahko zelo uporabno orodje pri delu z učenci z ADHD, vendar jo je treba premišljeno izbrati in uporabiti v učnem procesu. Ob tem raziskava izpostavlja potrebo po večjem izobraževanju učiteljev o uporabi glasbe pri otrocih s posebnimi potrebami in po oblikovanju smernic za njeno učinkovito implementacijo.Vrsta gradiva - magistrsko delo ; neleposlovje za odrasleZaložništvo in izdelava - Maribor : [N. Rihtarič], 2025Jezik - slovenskiCOBISS.SI-ID - 238068739
Avtor
Rihtarič, Nina
Drugi avtorji
Habe, Katarina
Teme
Vzgoja in izobraževanje oseb s posebnimi potrebami |
Glasbena vzgoja in izobraževanje |
Motnja pomanjkanja pozornosti s hiperaktivnostjo |
Pedagoška psihologija |
Univerzitetna in visokošolska dela |
magistrska dela |
ADHD |
glasba |
izvršilne funkcije |
kognicija |
čustvena regulacija |
master theses |
ADHD |
music |
executive functions |
cognition |
emotion regulation
Vnos na polico
Trajna povezava
- URL:
Faktor vpliva
Dostop do baze podatkov JCR je dovoljen samo uporabnikom iz Slovenije. Vaš trenutni IP-naslov ni na seznamu dovoljenih za dostop, zato je potrebna avtentikacija z ustreznim računom AAI.
| Leto | Faktor vpliva | Izdaja | Kategorija | Razvrstitev | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP | |
Faktor vpliva
Baze podatkov, v katerih je revija indeksirana
| Ime baze podatkov | Področje | Leto |
|---|
| Povezave do osebnih bibliografij avtorjev | Povezave do podatkov o raziskovalcih v sistemu SICRIS |
|---|---|
| Rihtarič, Nina | ![]() |
| Habe, Katarina | 23429 |
Izberite prevzemno mesto:
Prevzem gradiva po pošti
Obvestilo
Izbira mesta prevzema
| Mesto prevzema | Status gradiva | Rezervacija |
|---|
Prosimo, počakajte trenutek.

Vak dan od ponedljka do petka od 8:00 do 14:00, srede od 8.00 do 17:00.
Uspešen študij.
Kolektiv Miklošičeve knjižnice - FPNM